為營造濃厚的讀書氛圍，提高教師審美修養(yǎng)和人文底蘊，努力打造學(xué)習(xí)型教師和構(gòu)建書香校園，城中區(qū)教育局“領(lǐng)翔計劃訓(xùn)練營”于2023年6月30日在西寧市市民中心B館4樓9號教室舉行了第十九期讀書會，來自區(qū)屬各校的營員共20余人參加了此次讀書活動。

讀書會第一階段是閱讀《鄉(xiāng)土中國》，首先導(dǎo)師分享了閱讀本書的感悟——勾起對社會的思考，進(jìn)而引起自己對個人的思考。同時，導(dǎo)師和學(xué)員們共同探討了兩個問題——現(xiàn)在我們所處的時代是“鄉(xiāng)土中國”還是“現(xiàn)代中國”？我們的思想是現(xiàn)代的嗎？從設(shè)問中引發(fā)學(xué)員對書本內(nèi)容的思考。接著導(dǎo)師分享了“維系著私人的道德、家族、男女有別、禮制社會”這幾個章節(jié)中的重要感想，并引出建議—— 或許我們的思想還停留在鄉(xiāng)土社會中。若要使思想回到現(xiàn)代，更需要我們不斷讀書和思考。

讀書會第二階段是導(dǎo)師帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員一起共讀《論語·八佾篇》的第二十章和第二十一章。第二十章主要是孔子對《關(guān)雎》的評價——快樂而不放蕩，憂愁而不哀傷。導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員重溫《關(guān)雎》，學(xué)員們發(fā)散思維并討論分享了此名篇對我們?nèi)粘Ｉ畹膯l(fā)；第二十一章則論述了宰我對于“已經(jīng)做過的事不用提了，已經(jīng)完成的事不用再去勸阻了，已經(jīng)過去的事也不必再追究了”的處事之道，學(xué)員們在討論中收獲了“感情的表達(dá)應(yīng)平和而有分寸”的智慧，最后，導(dǎo)師總結(jié)出“凡事應(yīng)反求諸己，返本歸心，不向外去攀求，這樣才能說出正本清源之論 ”的做人準(zhǔn)則。

在讀書會的第三階段，導(dǎo)師向?qū)W員們明確了“閱讀除了要豐盈自己，還要將所學(xué)所獲運用到教學(xué)中，讓更多孩子受益”的活動目標(biāo)后，以語文學(xué)科新課標(biāo)核心素養(yǎng)為例，從“文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造”四個方面闡述如何最大限度的發(fā)展孩子們的潛在能力，上好一節(jié)以學(xué)生為本位的課程。學(xué)員們個個醍醐灌頂，收獲頗豐，更加堅定了今后的教育方向。

你讀，我讀，讀出生命的精彩，有閱讀的生命是清香的。“雙減”政策下，閱讀將會成為教師終身學(xué)習(xí)的有力支撐。愿老師們都能與書為伴，與經(jīng)典為友，陶冶思想，提升自我，在閱讀中感悟，在前行中收獲一個書香沐浴后澄澈的心靈。做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也是新時代對一線教育工作者提出的更高要求。讓我們一起努力，以溫潤的內(nèi)心尋覓教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育工作者！