為進一步促進區(qū)屬學校線上教學有序有效、保質保量進行，在線上常規(guī)巡課的基礎上，城中區(qū)教學研究室堅持做到巡課情況一日一反饋，努力推動線上教學從“保運行”向“提質量”轉變、從“講得好”向“學得好”轉變，切實保障線上教學落實五育并舉。

本輪巡課，教研室除了巡查學校領導的巡課反饋情況外，還在區(qū)屬各校隨機抽選了多個班級入班巡課。各校均能結合學校實際嚴格落實巡課制度，校長、副校長及學校中層下沉至全校線上教學班，安排有序、分工明確，關注到了各年級和各學科的教學情況，并能夠針對教研室的反饋，及時查漏補缺，取長補短，借鑒兄弟學校經驗做法，實現線上教學再優(yōu)化。各校的線上教學呈現出不同亮點，如，每日有線上巡課表，對教師當天線上授課情況、作業(yè)批改、學生學習情況及時登記填寫，并對巡課過程中發(fā)現的問題，及時交流溝通、研討解決辦法，加以指導；堅持“五育并舉”，增強了對體、音、美、德法等綜合學科的關注度；適時組織線上升旗儀式和少先隊活動，滲透德育教育；關注學生身心健康發(fā)展，加強落實課間操和眼保健操的巡查，鼓勵學生做好居家期間的體育鍛煉；注重增進學校與家長的溝通和聯系,促使學校、家庭形成育人合力；注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，鼓勵學生每天堅持自主閱讀；善于利用釘釘平臺管理功能制定“線上教學巡課單”，關注教學流程等諸多細節(jié)，或巧用釘釘平臺“小班化在線課堂”功能，加強師生互動等。

同時，也存在一些問題，如，學生的體育鍛煉數據、體驗實踐性作業(yè)質量、家庭勞動等方面的反饋還需再加強；對線上教學中出現的問題指導還需再細致、再明晰、再落實；教學時長還需再控制；教師的直播操作水平還需再提升；答疑的手段和形式還需再豐富。針對以上對各校線上教學發(fā)現的問題，教研室及時與學校溝通，并給出了相應的指導和切實可行的建議。

“上下同欲者勝，風雨同舟者興。”教研室將攜手區(qū)屬各校進一步強化師德師風建設，切實落實五育并舉，提升在線教學質量，為學生身心健康成長保駕護航。