“天初暖，日初長，好春光”，在這春意盎然的季節(jié)里，近日城中區(qū)區(qū)屬學(xué)校54位數(shù)學(xué)教師來到了南京市參加為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)以“社會化學(xué)習(xí)：育人方式的整體變革”為主題，在張齊華領(lǐng)軍名師工作室的引領(lǐng)下，中區(qū)教師繼續(xù)進(jìn)行“社會化學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)研究探討。

上午，特級教師張齊華老師以冰山模型為依托，從“挑戰(zhàn)--建構(gòu)--展望”三個層面結(jié)合實(shí)際的小組建設(shè)、學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果等方面呈現(xiàn)了精彩的“社會化學(xué)習(xí)4.0版本報告”。并為西寧市勞動路小學(xué)和西寧市總寨鎮(zhèn)逸夫小學(xué)兩所區(qū)屬小學(xué)進(jìn)行了“社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”授牌，簡單而意義深遠(yuǎn)的授牌儀式后，張齊華老師帶來了社會化學(xué)習(xí)示范課《積的變化規(guī)律》，借助乘法的意義、乘法的運(yùn)算規(guī)律幫學(xué)生對積的變化規(guī)律形成結(jié)構(gòu)化的認(rèn)知。

沒有教師的學(xué)生的課堂是怎樣的呢？小老師彭景航講授的《選擇策略解決問題（一）》讓大家看到了學(xué)生語言表達(dá)、思維外顯的驚喜，小彭老師的“量率對應(yīng)”形象的詮釋了“有舞臺，他們就會發(fā)光”，也讓全體大老師對教學(xué)有了更深入的思考。如何去激勵、評價學(xué)生的表現(xiàn)呢？姚晶晶老師的五步交流法評價細(xì)則：讀題→解答→互動→總結(jié)→完善，為實(shí)施小組共學(xué)提供了具體導(dǎo)向。

下午，朱晨老師和夏俊利老師的兩節(jié)觀摩課，通過組內(nèi)共學(xué)，充分激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)力，學(xué)生合作探究全員投入。生生互動的過程中，“動”出思維，“動”出激情，“動”出創(chuàng)造，充分發(fā)揮了社會化的群體學(xué)習(xí)優(yōu)勢。劉桂芹老師和馬麗麗老師幽默的語言講述了親身參與社會化學(xué)習(xí)的過程，給嘗試社會化學(xué)習(xí)班級的老師們提供了技術(shù)上的指導(dǎo)和信心。

師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，相信通過后面四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參培教師們會帶著新理念、新模式和新方法去實(shí)踐自己的中區(qū)教育之路，也相信成長是最美的風(fēng)景。