為了能夠使“全課程”實(shí)驗(yàn)改革在中區(qū)穩(wěn)步、有效地開展與推廣，7月7日至9日，由城中區(qū)教學(xué)研究室與教師培訓(xùn)中心組織，城中區(qū)“全課程”實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了封閉培訓(xùn)，短短三天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，每一位老師都收獲滿滿。

“全課程”實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容豐富，富有童趣，深受老師、孩子們的喜愛，但同時(shí)，能否有效把握這些教材也成為了老師們的挑戰(zhàn)，所以本次培訓(xùn)的重心為“研讀教材”，通過集中研課，來提升教師解讀“全課程“教材的能力。活動以年級為單位，分學(xué)科對教材進(jìn)行了細(xì)致地了解剖析，使得每一位老師深入理解了“全課程”教材編排的意圖，教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn)難點(diǎn)。在分單元備課中，老師們以課標(biāo)為依據(jù)，以人教版教材為參考，有效地對教材進(jìn)行了補(bǔ)充、刪減與整合。

“全課程”教育注重的是孩子生命的成長，豐富多彩的課外活動是“全課程”教育重要部分。張蔚、宗薇老師帶我們走進(jìn)了神奇的電影課程，她們講述了電影課程的重要意義，并通過對電影課程實(shí)踐中點(diǎn)滴的分享，讓每一位老師感受到了電影在教育中的深遠(yuǎn)意義。

張婷、鄭小樂、楊少丹老師帶我們走進(jìn)快樂的游學(xué)課程。幾位老師通過分享自己在開展游學(xué)課程中的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，讓大家明白了“校園在窗外”的真正含義。

來自南山路小學(xué)的索南老師帶我們走進(jìn)了神奇的科學(xué)世界。索南老師為大家講述了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要意義，并通過簡單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教會了老師們?nèi)绾稳ミx擇、開展有效的實(shí)驗(yàn)活動。談有恒老師在總結(jié)發(fā)言中說：“科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大意義，是保護(hù)、激發(fā)孩子們探究、思考的能力?！币痪湓捵尨蠹叶昧丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要地位。

頭腦風(fēng)暴活動，我們圍繞“學(xué)科本位”進(jìn)行了交流，目的是要老師們明確“全課程”的課堂雖然提倡課程融合，但孩子的學(xué)科素養(yǎng)，也一定要扎實(shí)落實(shí)。活動中，老師們在教研員的引領(lǐng)下暢所欲言，談經(jīng)驗(yàn)、提困惑、找措施……

為期三天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，活動扎實(shí)。老師們在游戲中感受了團(tuán)結(jié)；在分享中收獲了愉悅； 在思考中迎接了挑戰(zhàn)……

“全課程”教育作為改變教育生態(tài)的改革，僅三天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每一位老師都要在實(shí)踐過程中不斷思考、大膽實(shí)踐、勇于探索……