文化是一個(gè)民族的魂魄，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的根脈。我們要緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ)，促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起。為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要講話精神，城中區(qū)教育局黨組堅(jiān)持宣傳教育先行，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)擺在青少年思政教育重要位置，形成人心凝聚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神紐帶，積極引導(dǎo)各族群眾以感恩奮進(jìn)、拼搏趕超的超大氣場(chǎng)構(gòu)建中華民族共有精神家園，不斷夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)。

思政融合，構(gòu)筑中區(qū)少年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步精神高地。局黨組組織區(qū)屬各校（院）紅領(lǐng)巾講解員持續(xù)開(kāi)展“中區(qū)少年說(shuō)”“紅領(lǐng)巾講紅色故事”“尋訪共青團(tuán)百年足跡”等線上宣講活動(dòng)，進(jìn)一步深化紅色基因傳承教育。各學(xué)校以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為抓手，積極打造中華民族共同體校園文化主陣地，同時(shí)，充分發(fā)揮宣講員作用，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于各民族傳統(tǒng)文化、民族英雄故事等內(nèi)容為主題的宣講活動(dòng)，通過(guò)孩子們獨(dú)有的視角和稚嫩的聲音、生動(dòng)的語(yǔ)言了解不同民族的不同歷史和文化風(fēng)貌。

學(xué)思踐悟，共學(xué)共享少先隊(duì)員傳播民族團(tuán)結(jié)正能量。受疫情影響，區(qū)屬各校隊(duì)員們相聚“云端”，從繪畫(huà)、手工及烹飪等作品中傳遞童心向黨正能量，中隊(duì)輔導(dǎo)員鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入手工作品，幫助孩子們?cè)谙胂髽?gòu)思的同時(shí)，滲透共同體意識(shí)教育。少數(shù)民族隊(duì)員們化身載歌載舞的“民族小使者”，講解民族文化、講述民族故事，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)主旋律。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)”為主題的線上手拉手幫扶活動(dòng)，隊(duì)員們借助釘釘視頻、微信電話等方式相互通信、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長(zhǎng)。

文化鑄魂，各族學(xué)生守護(hù)傳承增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)情感認(rèn)同。充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)禮儀的意蘊(yùn)和作用，在感染浸潤(rùn)中陶冶孩子們的情操。如，結(jié)合中秋節(jié)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和禮儀習(xí)慣教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中親近傳統(tǒng)，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，以讀寫(xiě)教室、經(jīng)典誦讀課程等為抓手，開(kāi)展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，增強(qiáng)民族文化自信心。區(qū)屬各校通過(guò)開(kāi)展團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)述節(jié)日起源、講民俗故事，使學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)深刻植入師生的心靈，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與學(xué)校各類活動(dòng)有機(jī)融合、同頻共振、提質(zhì)增效。