2024年以來，城中區(qū)堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅定落實立德樹人根本任務，堅持教育服務高質量發(fā)展，完整準確全面貫徹教育新發(fā)展理念，把進一步全面深化改革作為根本動力，以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設，在貫徹落實中強化真抓實干，全力推進中區(qū)教育高質量發(fā)展。

鑄師魂、強師能，教育根基不斷筑牢。一是勤學習，磨練教師專業(yè)本領。組織區(qū)屬學校54位數(shù)學教師赴南京市參加為期一周的跟崗學習，進行“社會化學習”課堂教學研究探討，帶著新理念、新模式和新方法實踐中區(qū)教育之路。推進“讀寫教室”教學策略的研討交流，立足課堂教學，將新課標理念和“讀寫教室”理念做好融合。二是抓建設，優(yōu)化教師隊伍建設。調(diào)整區(qū)屬各學校的編制，保證學校教育教學工作正常開展。做好2024年青海省面向社會公開招聘中小學教師準備工作，并在3月公開招聘區(qū)聘教師15名。為保障教師福利待遇，根據(jù)相關政策規(guī)定，組織區(qū)屬各學校教師開展連續(xù)工齡認定工作。三是勵心智，假期實踐促成長。組織53名少先隊員走進中國工農(nóng)紅軍西路軍紀念館和城中區(qū)未成年人普法教育基地開展少先隊校外實踐冬令營活動，緊抓“我們的節(jié)日—春節(jié)·元宵節(jié)”契機，積極籌備“校園春晚”、手工制作、孝老敬親進社區(qū)活動40余場。

講實干、求實效，以生為本全面育人。一是強教研，抓好教育教學質量。持續(xù)跟進教學常規(guī)管理，通過智慧教研中心進行線上聽評課，促進教師專業(yè)成長、提升教學質量。組織召開全區(qū)教育教學質量分析會，完成城中區(qū)各學校假期多元化作業(yè)評比活動，力求讓教育質量評價改革落細落實。舉辦國家中小學智慧教育平臺應用說課大賽，打磨5個資源應用數(shù)字化典型案例。二是促成長，五育并舉持續(xù)加強。落實全國中小學科學教育實驗區(qū)工作調(diào)度會會議精神，制定城中區(qū)科學教育實驗區(qū)實施方案，積極轉變科學教育觀念，搭建多元平臺，著力打造科技與教育深度融合模式，構建完善大科學教育工作新格局。2024年1月，城中區(qū)被評選為“全國中小學科學教育實驗區(qū)”。三是蓄新能，熱辣滾燙逐新程。組織區(qū)屬各校依托莊嚴的升旗儀式、開學典禮深入開展思政教育21場次，引導青少年用實際行動傳承愛國情、樹立報國志。以“開學第一課”為契機，依托家長學校、城中區(qū)未成年人校外心理健康輔導站等平臺，開展心理健康團輔活動21場、家庭教育講座12場、感恩教育主題團地活動21場次，為新學期的學習生活注入“心能量”。

重實績、厚關懷，凝心聚力夯實保障。一是解民憂，全力促進教育公平。在多個片區(qū)學校學位均已處于飽和狀態(tài)的情況下，區(qū)教育局積極協(xié)調(diào)學?？捎觅Y源，安置春季轉學150余人，同期增加70人，其中進城務工人員子女占比達50%，切實為適齡兒童提供公平教育條件和教育機會，解決了進城務工人員后顧之憂。二是查隱患，加強校園周邊綜合治理。組織11家職能單位聯(lián)合開展校園周邊及校園安全綜合督導檢查，校內(nèi)重點排查整治食堂、安全通道、消防設施等重點部位和關鍵環(huán)節(jié)安全隱患，校園周邊重點排查整治小超市、小賣部、網(wǎng)吧、流動攤販及道路交通等安全隱患。三是強管理，確保防欺凌工作成效。定期開展校園欺凌專項治理排查工作，全區(qū)21所學校每月校園欺凌專題教育活動開展率100%。經(jīng)統(tǒng)計，在開展校園防欺凌專項整治工作期間，全區(qū)學校共開展防欺凌專題學習會60余次，專題班隊課400余節(jié)次，專題講座22場，廣播宣傳100余次，進一步增強了全區(qū)師生的法律法規(guī)意識。