為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中華傳統(tǒng)節(jié)日文化和精神內(nèi)涵，弘揚(yáng)文化自信育人張力、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、凝聚中華民族精神命脈，始終將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿育人全過(guò)程，城中區(qū)區(qū)屬各校在中秋佳節(jié)和國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，圍繞民俗文化、經(jīng)典誦讀、志愿服務(wù)、民族團(tuán)結(jié)等主題開(kāi)展了豐富多彩的中秋節(jié)活動(dòng)。
用民俗文化活動(dòng)，點(diǎn)亮傳統(tǒng)文化燈火。南大街小學(xué)、北大街小學(xué)利用主題隊(duì)會(huì)的形式組織隊(duì)員利用查閱資料、分享交流等方式了解中秋節(jié)的起源，體會(huì)中秋節(jié)思念故鄉(xiāng)、親人的情感。七一路小學(xué)、南川東路小學(xué)聯(lián)合社區(qū)“五老人員”開(kāi)展“品月會(huì)”，通過(guò)制作月餅、品嘗月餅、制作祝福賀卡等活動(dòng)，使隊(duì)員們對(duì)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和熱愛(ài)，進(jìn)而更加熱愛(ài)文化底蘊(yùn)深厚的祖國(guó)。
用詩(shī)歌傳誦活動(dòng)，浸潤(rùn)全體師生心靈。逯家寨學(xué)校、沈家寨小學(xué)師生以描寫(xiě)中秋、愛(ài)國(guó)情懷的經(jīng)典詩(shī)詞為載體，通過(guò)吟誦、朗讀《誰(shuí)最美》《水調(diào)歌頭》《我驕傲我是中國(guó)人》等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、歌頌祖國(guó)山河的經(jīng)典詩(shī)篇，共同慶祝中秋佳節(jié)和祖國(guó)的第72個(gè)生日的到來(lái)，將愛(ài)國(guó)熱情和節(jié)日文化融入到經(jīng)典詩(shī)歌的激情誦讀中，增強(qiáng)了師生文化自信和對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和親切感。
用志愿服務(wù)活動(dòng)，厚植愛(ài)國(guó)主義情感。逸夫小學(xué)攜手西寧市救助服務(wù)站開(kāi)展志愿關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為學(xué)校11名貧困兒童送上書(shū)本、文具盒等節(jié)日禮物，并與隊(duì)員們一起過(guò)中秋。玉井巷小學(xué)開(kāi)展“溫情中秋，我們行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，隊(duì)員們組成紅領(lǐng)巾志愿者小分隊(duì)，帶著在六一兒童節(jié)義賣(mài)活動(dòng)中的所得款購(gòu)買(mǎi)的月餅及生活用品走進(jìn)東大街社區(qū)，為孤寡老人及殘障人士送去節(jié)日的祝福。
用民族團(tuán)結(jié)之聲，展新時(shí)代節(jié)日魅力。只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，才能增進(jìn)各民族對(duì)中華民族的自覺(jué)認(rèn)同，夯實(shí)我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的重要講話精神，區(qū)屬各校以青海省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月為契機(jī)，結(jié)合中秋節(jié)開(kāi)展了豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng)。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織少數(shù)民族的隊(duì)員穿著獨(dú)特的民族服飾，分享自己民族的中秋風(fēng)俗，加深各民族間文化交流、共享。南川東路第二小學(xué)圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，共賞一輪明月”主題開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，隊(duì)員們通過(guò)參加民族知識(shí)大比拼、觀摩民族團(tuán)結(jié)文化長(zhǎng)廊、制作具有民族特點(diǎn)的月餅等生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟和增強(qiáng)了廣大少先隊(duì)員的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
形式多樣的慶?；顒?dòng)讓“我們的節(jié)日”煥發(fā)了新時(shí)代的活力，也激發(fā)了隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情，在傳承文化的同時(shí)拓展了少先隊(duì)員文化自信的培育路徑，幫助少年兒童在潛移默化中形成正確的價(jià)值觀。
文章來(lái)源：城中區(qū)教育局
編輯：于音 責(zé)任編輯：徐書(shū)林
發(fā)布審核：馬麗萍
