為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《教育部關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的函》相關(guān)精神，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各族青少年交流“育苗”行動(dòng)，開(kāi)闊師生視野、集聚奮進(jìn)力量，西寧市陽(yáng)光小學(xué)組織45名學(xué)生前往江蘇省蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。近日，西寧市陽(yáng)光小學(xué)4名教師代表帶領(lǐng)45名各族兒童踏上前往蘇州的列車，開(kāi)啟了暑期研學(xué)之旅。孩子們走進(jìn)蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校這個(gè)百年名校，參觀校史館，了解蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)百余年校史，體驗(yàn)非遺課程：碑拓、剪紙和糖人兒。第一次接觸碑拓和糖人兒，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下成功完成實(shí)踐性作業(yè)，人人臉上洋溢著笑容！兩校師生蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)紫藤書(shū)苑以書(shū)會(huì)友，一起選書(shū)、研討、共讀、分享，普通話、蘇州話、青海話交相輝映，既欣賞到彼此的優(yōu)勢(shì)，也找到自己今后努力奮進(jìn)的目標(biāo)！在你來(lái)我往的方言學(xué)習(xí)、童謠傳唱中，孩子們?cè)跉g樂(lè)的笑聲里感受著南北語(yǔ)言的差異和共性，感受著祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩。聽(tīng)蘇州評(píng)彈、學(xué)優(yōu)美細(xì)膩的蘇州腔調(diào)，品蘇州美食，賞蘇州美景，談青海獨(dú)具特色的美景、美食，在歡樂(lè)的交流中，兩校師生不知倦怠，意猶未盡，盡情分享。

浸潤(rùn)吳文化，體會(huì)中華美。研學(xué)過(guò)程中，陽(yáng)光小學(xué)師生在蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的帶領(lǐng)下?了解蘇繡、粵繡、蜀繡、顧繡、乘云繡，以及如何起針、走針、收針，看似與青秀無(wú)異，但表現(xiàn)?手法更細(xì)膩，逼真，色彩清?雅，帶有明顯的江南?特點(diǎn)。孩子們勇敢嘗試，認(rèn)真細(xì)致完成?第一個(gè)實(shí)踐小?任務(wù)，盡管針腳粗糙，卻也收獲滿滿！非遺傳承人從“連廂舞”的歷史?背景、表演道具、基本?動(dòng)作為大家做介紹，孩子們情不自禁學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，在老師耐心的講解下完?成了第二個(gè)實(shí)踐?小任務(wù)。一堂“紫砂”課為陽(yáng)光師生揭開(kāi)了紫砂制作的神秘面紗。有學(xué)校的漫塑課程兜底，通過(guò)觀察老師提供的樣品和老師的制作手法，孩子們大膽嘗試上手體驗(yàn)，老師幫助修改，歷經(jīng)塑、磨、修、改一系列過(guò)程，蓮蓬、花生、七彩釉碗逐步成型，大家笑容洋溢、愛(ài)不釋手，快樂(lè)盡在體驗(yàn)中。在“多元文化、多項(xiàng)魅力”蘇州與西寧風(fēng)俗習(xí)慣分享會(huì)上，園林風(fēng)格、絲綢、桃花塢木刻年畫、西寧的美食、青海的民族特色服裝交織展現(xiàn)，精彩紛呈、氣氛熱烈。兩校師生在展示中深刻感受到了中華民族的智慧，更體會(huì)到了雖然風(fēng)俗習(xí)慣、飲食起居不同，但我們都是中華民族共同體中的一員。

汲取課堂智，奮進(jìn)正時(shí)光。研學(xué)最后一天，蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師為陽(yáng)光師生展示了語(yǔ)?數(shù)英三節(jié)?示范課，課上觀摩，課下緊鑼密鼓研討，同時(shí)老師們用思維?導(dǎo)圖將七日的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做?了一次完整又全面?的梳理，暢談研?學(xué)中所見(jiàn)所聞?與所思所想，既深入了解了蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教與學(xué)，也激發(fā)兩校師生在今后的教學(xué)實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的熱情。本次研學(xué)活動(dòng)讓陽(yáng)光師生在領(lǐng)略祖國(guó)大好河山中感受了多元化的人文和風(fēng)土人情，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。